星期三, 17 7 月, 2024
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    【秀岡校區】理性自持、通透學習本質 熊善旭啟程UIUC譜寫求學新篇章

    對大多數的學生來說,學習不外乎是把書讀好、考出好成績;然而,今年甫自秀岡校區高中部畢業的熊善旭,認為在學習的過程中,「知道為何而學的心態」更是重要。而他,也在康橋六年的學習歷程中,貫徹如是精神,通透事務的目的並擷取內涵應用,不僅順利錄取多所知名學府,更將一路走來的箇中點滴,轉化成一生受用的軟實力。

    「有時候,學習的東西看似無發揮的餘地,從中卻能鍛鍊自身的邏輯推演、解決難題的能力…」對於學習有一番體悟的善旭,以修讀AP課程的收穫為例,肯定這些「在康橋焠鍊且帶得走的重要能力」。他也以此建議學弟妹,找尋感興趣的課外活動之外,應該清楚活動的箇中涵義,由此譜寫自己的故事。

    而望著善旭高大挺拔的謙謙身影,談吐大方有禮,難以想像初入康橋國中部時,與一般學校不同的學習環境和氛圍,讓他經歷了一段強烈的文化衝擊(Culture Shock)。「後來發現維持過往的方式,一味地追求考試、學習,卻忽略了校園裡其他的重要事物,這也是來到康橋最不適應的地方。」受挫的善旭沒有因此而消沉,反之,則是積極尋求方法並轉換自我心態,包括規律地鍛鍊體能。

    「一開始進來康橋,運動能力很差,自信心也不足…」善旭說起當時的自己,甚至因此不敢跟同學一起打球。於是,他和爸爸啟動了晨跑計畫,每週利用2-3天早晨跑步4-5公里,持續長達1年多的時光。「後來體力變好,各方面的自信都提升了,包括打球和課業。」善旭笑笑地說道,眉宇間散發著蛻變後的自信光彩。

    在這段蛻變的過程中,康橋多元的學習環境和資源,扮演了至關重要的角色。善旭表示,康橋給予適度探索自我的空間,能夠透過課堂或各項活動的參與,挖掘感興趣的事物,藉此也累積許多相關技能。而這些日積月累的技能和經歷,包括各項競賽或論壇的歷程與成果等,更是申請學校時的一大優勢呢!

    此外,不僅在課堂上收穫頗豐,善旭的社團活動同樣精彩豐收。例如他於七至十二年級參加的模擬聯合國(MUN),從中學習如何掌握問題的本質,以能精準運用所學技巧,清楚地表達己方立場和想法。「不只是單純的辯論,還能解決他人的問題、或指出言語中的矛盾,很有成就感,」冷靜自持的他,語氣微微地飛揚了起來,不難感受到那滿載的收穫。

    說起康橋給予的幫助不只如此,更體現在學校的申請上。理性的他,較不會表達情感、或抒發弱點,經由康橋英文老師的提點,除了在申請文件上展現優點,也懂得適度地表達不足之處,「對於申請學校的資料準備,太有幫助了!」善旭肯定地說。

    蟬聲唧唧,應和著明媚的夏日,彷彿為飛往未來的班機鼓舞著。祝福善旭鵬程高飛,我們相信一如他對自己所期許的那般,能順利適應異國環境,並繼續在伊利諾大學香檳分校(UIUC)挖掘不同面向的技能,找尋到真正想投入的興趣。

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