「實驗不會每次都成功，但重要的是要學會記錄、調整，再試一次。」康橋國際學校秀岡校區 iGEM 指導老師郭惠卿（Hui-Ching Kuo）靜靜地說，語氣平穩而堅定。
她帶領的這群學生，在2025年的iGEM（International Genetically Engineered Machine Competition）國際基因工程機器競賽中，不僅代表學校登上巴黎舞台，更為秀岡校區寫下首次於實體賽奪得金牌的里程碑。而這段歷程，遠比一面獎牌更厚重。
從課堂出發，走進真實世界的問題
iGEM 被譽為「合成生物學界的奧林匹克」，要求學生以基因工程技術回應真實世界的挑戰。秀岡的iGEM課程是一門選修課。每週四下午，十週的時間，學生們先系統性學習分子生物技術與基因工程的基礎實驗。到了學期末，他們要站上講台發表構想，經全班投票，選出能代表學校參賽的研究主題。這樣的設計，讓學習從「被教導」轉為「被激發」。
「我們一開始想做一個能真的對世界有幫助的主題，」隊長林楷倫回憶。最終，他們將目光放在藍綠菌──地球上最早進行光合作用的生物。藉由強化藍綠菌細胞膜上的碳酸氫根運輸蛋白，團隊希望能提升固碳效率，為全球暖化問題提出一個屬於學生的解方。
實驗的真相：從卡關到轉向的學習
理想與現實之間，總有一道難越的牆。將目的DNA植入藍綠菌，是整個計畫最艱難的一步。
「我們試了三種方法，花了四、五個月，調過溫度、時間、條件，但始終沒有成功，」實驗組隊長萬學寧坦言，最難熬的不是失敗，而是看著時間一點一滴流逝。
過程中，郭老師沒有急著介入，而是讓學生自己查資料、比較文獻、重整步驟。「我不希望他們只學到『照著做』，而是要能從錯誤裡思考下一步。」她說。
最終，團隊改變策略，將重心轉向乾實驗（Dry Lab），透過建構與電腦分析補強不足。他們聯繫大學教授請益，也邀請前一屆學長姐擔任顧問協助。這段轉折，成為團隊得以繼續前進的關鍵。
「那時候我們花很多時間在討論『為什麼不成功』，後來發現這個過程本身，就比成功更值得學，」萬學寧笑著說。學生們在這次挑戰中學會最重要的一課：實驗並非每次都會成功，但真正的學習，是在失敗後仍願意嘗試。
從混亂到默契：科學裡的團隊課
iGEM的難度不僅在於科學，更在於團隊合作。這支22人的學生團隊，來自不同年級、班級，分屬 Wet Lab、Dry Lab、Human Practice 等組別。初期溝通不順、資訊落差、進度不一，讓協調變成最大的挑戰。
「我們學會用科學的方法來解決衝突。」隊長楊子樂笑著說。當意見不合時，大家回到文獻與數據，用證據說服彼此。「有時老師會提醒，但更多時候她讓我們自己找到平衡，」
隨著任務推進，團隊逐漸形成信任。有人負責實驗、有人專攻模型、有人聯絡外部專家、有人製作簡報。「能力越大，責任越大，」林楷倫說，每個人都清楚自己肩上的角色。
在團隊文化中，「理性」與「包容」並存。當有人表現不如預期，四位核心成員不責備，而是重新分配任務。「重點不是完美，而是讓每個人都參與其中。」楊子樂說。iGEM的訓練，讓學生在科學之外，學會理解與信任。
巴黎的夜，金牌前的光
比賽前一週，團隊幾乎每天練習到深夜。老師陪在一旁，協助調整簡報語氣、修改答辯邏輯。
「最感動的是看到平常不太講話的同學，在Booth上能主動向評審介紹我們的研究，」林楷倫分享。
在巴黎現場，他們第一次體會什麼叫「全球舞台」。每個隊伍都有自己的研究與故事，無論來自哪個國家，交流都真誠而熱烈。
「那一刻，不論是高中生或大教授，大家都用平等的態度交流科學。」萬學寧回憶時仍難掩興奮。
上場前，全隊23人圍成圓圈，把手放在一起高喊口號，那一刻的凝聚力讓成員們紅了眼眶。當金牌揭曉，全場尖叫、擁抱、流淚。
「看到顧問學長姐在台下鼓掌，我突然懂了，這不只是我們的成果，而是一種傳承。」Human Practice 組長陳姮諭說。
這份榮耀，不只是比賽的勝利，更是每一個夜晚努力的總和。
學習的終點，不是金牌
iGEM對這群高中生的影響，是深刻且長遠的。它不僅強化了他們的科學素養，也幫助他們看清未來的方向。
有人因此確立投身生物醫學工程的志向；
有人體會到醫學不只是治療個體，更要理解人與世界的連結；
也有人看見科學的跨域本質，
從理科研究者轉向「科技與社會創新」的方向。
郭惠卿老師看著這群孩子，語氣裡帶著感動。「他們從一開始面對研究生、博士生與教授時略顯不安，到能用科學語言與世界對話；從追求結果，到學會面對不確定。那份堅持和韌性，才是教育最想給他們的禮物。」
教育的答案，在過程裡
這場金牌之路，不只是一場比賽，更是一堂真實的「跨域學習」課。學生們在其中學會思考、溝通、面對挫折，也學會為自己的研究負責。
康橋的教育，正是透過這樣的實踐，把「跨域」化為「跨心」，讓學生在實驗室裡學會觀察世界，在舞台上學會相信自己。
在這條從課室到世界的路上，科學不再只是數據與公式，而是一種理解世界的方式。當金牌的光芒漸漸散去，留下的，是一群願意為問題找到答案的年輕科學家。
延伸閱讀
• 2025 iGEM KCIS Xiugang Team Official Wiki
• 2025 iGEM Competition Video Presentation
 摘下金牌！){kind=link}