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康橋750位師生泳渡日月潭 挑戰鍛鍊堅毅與團隊力

築夢故事 康橋國際學校 - 0
康橋國際學校秀岡、新竹、林口3校區共750位師生於9月20日參與「日月潭國際萬人泳渡」活動，順利完成全長3,000公尺的開放水域挑戰。對康橋九年級學生而言，泳渡日月潭不只是體能訓練的成果驗收，更是康橋系列菁英活動的重要一站，透過設定目標、持續訓練與團隊協作，讓學生在真實挑戰中鍛鍊堅毅與合作能力...
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抗衡全台師資荒 康橋推實習教師「月加碼萬元」津貼

教育觀點 康橋國際學校 - 0
全台近年正面臨嚴重的「師資荒」，如何吸引並留住優秀青年人才投入教育第一線，成為各校極力突破的課題。為此，康橋國際學校近日宣布，於各中小學校區全面推動「實習教師輔導計畫」，創業界之先，在政府既有津貼外，每個月再外加 10,000 元實習津貼，連續發放6個月（總計額外補助6萬元）...
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AI浪潮重塑教育 學習科學引領K-12轉型

教育觀點 康橋國際學校 - 0
人工智慧（AI）快速改變知識取得、學習模式與未來職場樣貌，教育如何因應AI浪潮、培育兼具自主學習與跨域能力的新世代人才，成為教育界關注焦點。由國立陽明交通大學高等教育開放資源研究中心與財團法人新竹縣崇智人文與教育基金會共同主辦「2026 K-12學習科學與教育創新研討會」，6日在陽明交大光復校區登場...
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不只是收手機！康橋國際學校引導孩子從「他律」走向「自律」

教育觀點 康橋國際學校 - 0
在 AI 浪潮與網路資訊爆炸的時代，現今的孩子一出生便是數位原住民，平板與手機早已成為生活與學習的一部分。面對3C使用所衍生的親子衝突與網路安全隱憂，學校該如何陪伴學生建立正確的使用觀念？
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不只升學結果 更重視終身學習能力 新北康橋高中 培養孩子走出自己的路

教育觀點 康橋國際學校 - 0
當升學不再只有單一標準，家長更關心的，是孩子是否能在學習中找到方向，並具備面對未來的能力。康橋國際學校以全人教育為核心，透過系統化課程設計與完善輔導機制，陪伴學生在探索中認識自己，逐步走出屬於自己的升學路徑...
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康橋幼兒園用五感守護好奇心，「玩」出孩子的思考能力與韌性

教育觀點 康橋國際學校 - 0
面對 AI 時代的變動，家長在學齡前教育的選擇上難免感到焦慮：孩子是否需要提早進行學科練習，銜接國小課程？又或者應該更著重於潛能開發與能力培養？在充滿未知的未來裡，幼兒教育最重要的核心奠基究竟是甚麼?
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孩子說「我現在不行」並非逃避，而是勇敢求助的起點

教育觀點 康橋國際學校 - 0
投身教育現場超過三十年，莊文庭主任近日受邀分享青少年在數位時代面臨的心理壓力，探討社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）如何成為孩子一生受用的核心能力。他指出，當校園生活不再只由課業表現定義，學校更需陪伴孩子練習理解情緒、處理人際關係並面對挫折，進而在必要時學會說出：「我需要幫忙。」
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向山學習 康橋學子登雪山群峰圓夢

築夢故事 康橋國際學校 - 0
康橋國際學校舉辦「2026築夢康橋、圓夢百岳」活動，青山、新竹、林口3校區共717名六年級學生，自4月19日至5月8日分11梯次前往雪山山脈，挑戰雪山東峰與黑森林路線。學生歷經約8個月體能訓練、山野教育與團隊合作準備後，走入海拔3000公尺以上高山環境，完成小學階段重要的戶外學習課程...
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康橋秀岡談青少年情緒教育　以成熟輔導機制建立學生心理韌性

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青少年情緒困擾日益受到關注，康橋國際學校秀岡校區輔導室主任莊文庭近日接受廣播專訪，從資深輔導經驗出發，深度分析現代學生面臨的心理壓力與人際挑戰。莊文庭指出，成績不應是衡量孩子校園生活的唯一標準，透過社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）培養情緒覺察、人際互動與自我調節能力，也是學生面對未來的核心基礎...
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當父母愈努力，為何孩子愈焦慮？從「穩定陪伴」中重新看見需求

教育觀點 康橋國際學校 - 0
在少子化時代，孩子成為家庭關注的中心。從語言課程、才藝發展，到各式各樣的學習規劃，許多父母投入比過去更多的時間與資源，只為確保孩子擁有更好的未來。然而，在「不願孩子輸」的期待背後，越來越多家長卻陷入一種難以言說的疲憊與焦慮，擔心做得不夠，憂慮選擇出錯，甚至害怕一次的決策失誤會影響孩子的一生...
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