當課本上的地理不再只是背誦地名與氣候，地圖還能紀錄什麼？在第25屆「高中地理奧林匹亞」的全國舞台上，來自康橋國際學校秀岡校區國際部十年級的陳業心與李忻霏，憑藉一張充滿人文溫度的手繪地圖《萬路尋根》，在400多件全國頂尖作品中脫穎而出，一舉摘下「實察繪圖組」全國金牌與「國土測繪圖資獎」雙重殊榮！

跨級挑戰高中最高殿堂並勇奪雙料大獎，這兩位女孩用行動證明：只要找到對的切入點，自主探究學習可以既深刻又超級酷。

從「背課本」到「玩探究」：跨學科的熱情碰撞

談起兩人的合作，這份默契早在國小與國中時期就已奠定。她們不僅是小學的好同學，升上八年級後，更曾在「國家地理知識大賽」中分別拿下金牌與銀牌。然而她們笑著坦言，其實小時候對傳統死記硬背的地理科「並沒有太大興趣」。

轉折點，來自於將自身專長與學科結合。從小學習繪畫的李忻霏發現，繪圖能將空間資訊與人文故事完美交織，讓地圖擁有了靈魂；而對歷史人文情有獨鍾的陳業心則領悟到，地理正是紀錄人類生活與文化脈絡的最佳載體。兩人一拍即合，就此展開長達半年的深度田野實察。

《萬路尋根》：走進溪洲部落，記錄傳統文化的滋養與危機

作品《萬路尋根》聚焦於距離學校不遠的新店溪畔阿美族「溪洲部落」。她們深入探討在都市開發與河川整治後，族人如何在高樓環繞下，維繫傳統的採集文化。

為了呈現最真實的觀察，兩人親自走訪部落訪談頭目與族人，並設法克服「歷史文獻與口述紀錄難以對齊」的挑戰。忻霏更耗時58個小時手繪構圖，並結合高難度的國土測繪圖資系統，打造出三大亮點：以主地圖對比新舊部落空間演變；用「同心圓」視覺化深刻揭示在都市化浪潮下，族人的採集路徑如何從部落周邊500公尺，被迫延伸至遠方山區的變遷；更以深具哲理的「麵包樹」意象，傳達文化枝葉雖展現出繁茂生命力，但滋養其根基的土地卻正在消失的警訊。

學習的強大後勁：從在地探究走向國際舞台

這場競賽不僅帶來榮譽，更為她們的未來展望注入了深刻的養分。立志攻讀國際關係的業心分享，這份探究精神已成為她的核心能力，她甚至將這份經驗延伸至國際舞台，目前正協助日本廣島和平紀念資料館製作國際導覽手冊！

業心與忻霏的故事告訴我們，自主學習不只是為了比賽得獎，更是透過跨學科的深入探究，在探索世界的過程中找尋熱情、發揮社會影響力。這場用雙腳丈量、用畫筆描繪的尋根之旅，正是康橋學生自主探究精神的最佳寫照！