小學五年級從公立學校轉入康橋的王梓洋，一開始便設定，在康橋的雙語環境學習到高中畢業，於是毫無懸念地，選擇一路直升秀岡校區中學部。秉持著如此明確的初心與期待，梓洋在就讀的過程中，充分展現「自律、誠懇、踏實」的一面，是個清楚知道自己該做什麼，不需要師長掛心的好學生。而梓洋也分享，能夠以繁星進入台大機械系，究其根本，「穩定和自律」的精神應是關鍵之一。
這項自律穩定的特質，除了讓他保持優異的學業成績，也發揮在許多課外學習與競賽活動上。從小就對模型、機械或各種會動的物品有高度興趣的他，在國中時期參加PowerTech競賽，藉此激發了規劃、想像與分析能力。而這參賽經歷也喚起學校老師的注意，主動推薦梓洋參加太陽能車和機關王等競賽，使其收穫許多難得的經驗。其中印象最深刻的，便是獲得第三名佳績的全國高中物理探究競賽。細數辛苦的備賽過程，不僅需應用物理知識，提出理論假設、設計實驗，更要處理大量的數據分析。然而，這樣投入一段完整的物理實驗的探究過程，引起了自身興趣，讓他對實驗有進一步的想法。
另一方面，該競賽同時培養梓洋的整合能力，學習如何團隊互助、截長補短。「自己比較擅長數據分析和理論推導，同時也很愛創意思考。」他常扮演發想起頭的角色，然而有時候想法太過天馬行空，這時其他成員便會適時地發聲，盤點可行的方案。讓團隊成員各自發揮強項，除了是贏得競賽的關鍵，也淬鍊他觀察與整合的軟實力。
值得一提的是，梓洋從九年級開始加入同儕教學，雖然課業繁重且活動滿載，仍堅持教學到最後一學期，甚至是到了學測前，都沒有中斷。他特別強調，同儕教學不僅不會浪費時間，反而能在當中檢視自己的不足，「若無法清楚地解釋給學弟瞭解，代表自己學的不夠透徹，就可以再加強。」他也會觀摩其他同學的教法，有時會依據學弟的狀態，建議調整作息或學習進度，是個非常負責又貼心的小老師。
而談起學習，梓洋強調善用時間的重要性。高一開始住宿後，便有充裕的時間兼顧課業和比賽，於是，他妥善地規劃學習進度及固定的運動時間，並確實執行。其次，比起不斷的刷題練習，他認為找到適合自己的方法和邏輯去理解更為重要，也更容易記住。梓洋也以自己的經驗提醒學弟妹，「無論是學業或心態，都要隨時把自己準備好，因為機會往往在不經意中出現。」
擔心進入台大後的競爭壓力，梓洋坦承，除了跟著學校進度學習必要學科，將額外加強數學微積分、物理力學等方面的知識。而在本科的專業課程外，也希望能涉獵設計、行銷等面向的課程，「從Career Day的講師身上得到啟發，覺得要結合這三方面的專業知識，做出來的成品才能獲得多數人的接受和使用，而這，更是我想要做到的。」相信自律又勇於挑戰的梓洋，在邁向目標的旅途上，必定能穩健地闊步前行。
