每天單調的學習，平凡地照表操課唸書與考試，是絕大部分中學生平日的寫照。然而，這樣日復一日的學習生活，真的適合多數孩子嗎？
就讀秀岡校區國際部的王叡寧，今年成功申請至美國南加大的生物藥學系。她表示剛升上國中時，從未想過高中畢業後往海外學習，看到姊姊在康橋的優異學習經驗，加上期望跳脫單純讀書考試的環境，七年級便再次選擇從其她私校轉回康橋，也堅信在校園豐富的資源裡，定能找到熱愛的事物持續學習！
看似陽光開朗、大方健談的叡寧，其實個性卻比較內斂。她強調，長期以來透過眾多的校園活動與校內、外競賽機會，讓自己擁有更多的舞台發揮，包括G9、G10擔任秘書長與家族長、模擬聯合國的主席、在國際學校網界博覽會獲得白金獎、甚至是摘下第二屆iGEM遺傳工程設計競賽銀牌等，這些活動參與過程逐漸啟發她善於溝通、領導她人的特質與能力，傑出表現也讓她獲得的哈佛書卷獎。
「學習猶如一個科學實驗，必須靠自己動手實作、找尋答案，比起老師主動跟你講答案，這樣的過程會更顯得有趣！」叡寧開心地分享過去學習心態的轉變，她主動與積極爭取的態度，是轉來康橋後深感不足的地方，於是一直以來都抱持跳脫舒適圈的想法，鼓勵自己多方參與。日積月累下的經驗，都轉化成自我的軟實力。
忙碌且充實的校園生活，如何在日常學習中取得平衡？她強調，保持在學校就把課業完成的習慣是必然的，每天與時間競爭下，自律自主的態度更顯得重要。這也是叡寧在10、11年級課業最忙碌時，還能利用課餘時間至校外完成實驗，增加自我學經歷，為升學做準備的關鍵。同時叡寧也鼓勵學弟妹，面對未來海外大學的申請，一定要趁早發掘興趣、探索專長，努力朝自己的方向累積學習經驗，才能放大自我個人優勢。
樂於挑戰自我、清楚了解自身所具備的能力，叡寧一直都認真與努力看待自身的學習。面對未來大學期望，她也希望能朝雙主修的目標前進，甚至在各項競賽中發揮學科才華，開啟更多精彩的學習歷程！
