從語言學到理工：探索中逐漸成形的方向
從幼稚園小班到十二年級，國際部高敏瑄的成長一路與康橋前行。今年，她以特殊選才錄取並選擇就讀國立清華大學清華學院學士班，同時也收到國立陽明交通大學、香港大學、和香港中文大學的錄取通知書和獎學金。相較於許多國際部學生選擇海外深造，她希望大學先在台灣扎根，未來再將視野延伸至世界。
恬靜細膩的她，最初的興趣並非電機，而是語言學。自七年級接觸語言學奧林匹亞後，著迷於語言背後的結構與規律，喜歡從細節中推理線索的過程。隨著廣泛探索，意識到自己更熱衷於探究與實證研究，於是開始將興趣從語言學延伸至科展與理工領域，在過程中慢慢釐清未來方向，也慢慢認識自己。
在混亂中找到安頓自身的力量
七、八年級時的敏瑄，還不知道未來要走向哪裡。積極嘗試語言學奧林匹亞、科展、鋼琴、合唱、營隊、志工服務，初期看似沒有方向，卻逐漸拼湊出屬於自己的輪廓。
想對學弟妹們說：「七、八年級就是讓你們好好探索的時間。」 她鼓勵學弟妹勇敢嘗試。學校提供的不只是課堂知識，更是一個能夠探索自我、發展興趣的舞台。從奧林匹亞課程、音樂、登山到環台，不同特質的學生都能找到自己的發光方式。
敏瑄回憶升上國中時，就遇到了疫情需要居家線上學習的挑戰，考驗著如何自律學習，維持良好的學習態度，不讓自己蹉跎時光的定力。然而進入高中後，原本容易受到環境影響的她，逐漸長出自律與專注。隨著十一年級繁重的AP課程到來，科展研究與大學申請，她一度承受巨大壓力，情緒變得不穩定。幸運的是，在母親與朋友的陪伴下，她學會了比時間管理更重要的一件事「我們都會有高興、生氣、難過、失落，各種情緒起伏的時候，這很正常；但重要的是，我們是否懂得安頓在這些狀態裡的自己。」
音樂與研究的交會：理性與感性的平衡
那些看似辛苦的日子，也讓她逐漸理解自己的耐力與時間管理的能力。 除了研究與學習，音樂始終是敏瑄生命中重要的一部分。自三歲半開始學習古典鋼琴，到後來加入台北愛樂合唱，最喜歡蕭邦的她，漸漸在鋼琴與歌唱中，從語言分析和科學研究裡，成為了一個能夠覺察細膩情感、探索內在世界、調控學習節奏、兼具深度分析又感性的女孩。敏瑄覺得「沉潛在音樂中，讓理性的思考暫時停下，也讓自己重新獲得能量。」
她曾以高齡者偏好的聲音特質作為科展主題，透過程式分析音高、語速與響度等變化。研究過程中，她發現語言學中的音韻學與電機領域的訊號處理有著深刻連結，也因此更加確認想走電機系的決心。
視野與回望：康橋讓我擁有青春該有的樣子
未來，她希望結合音韻學與訊號處理技術，發展更符合高齡社會需求的聲音介面與溝通系統，讓科技成為改善人與人交流品質的橋樑。能夠傑出，是因為足夠自律；能夠超越，是因為心中除了自己，更容納了其他生命與人們。這股情懷與堅守，也正是康橋推動教育、全球發展科技最大的驅力。
回望就讀青山、秀岡校區，她累積豐富的經驗：2024～2025年語奧科展獲獎以及亞太地區語奧競賽、2025年由國際語言學學會在香港舉辦的研討會發表、更修習並通過校內提供的微積分、電腦程式、與物理等等AP大學先修課程。她留下簡單卻動人的總結：「秀岡校區給予我充滿陽光的體驗，也讓我擁有青春該有的樣子。」
她希望將來自己不僅能照顧好自己，也有能力幫助更多人。因為一路走來，曾有許多人支持著她，希望將這份善意回饋給社會。「相信自己的能力。事情沒有對與錯，不要太在意別人怎麼看，重要的是自己有沒有持續朝著目標前進。」
每個孩子都需要一段探索的時間。教育真正珍貴的地方，不在於急著給出答案，而是在陪伴孩子認識自己之後，讓他們找到屬於自己的方向，成為最好的自己。或許，這也就是秀岡師長們讓學生擁有繽紛色彩裡最溫柔的力量。
