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康橋國際學校

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康橋國際學校提供幼兒園至高中15年一貫學制，結合雙語教育與多元課程，培養孩子自主學習力與國際競爭力。設有秀岡、青山、康軒、林口、新竹、內湖、高雄等校區，完整升學體系銜接國內外大學。
校園大小事

康橋秀岡科學展覽登場　學生從生活議題展現自主探究力

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新北市康橋國際學校秀岡校區近日舉辦「康橋Science Fair科學展覽」，集結中學部與國際部七至十年級學生科學課程研究、自主學習與專題成果，透過實體展出與線上展覽並行，呈現學生將課堂所學延伸至生活議題的學習成果...
校友敘事

【秀岡校區】在責任中長出領導力：王顥瑾以童軍精神走向全球健康之路

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對康橋秀岡校區12年級學生王顥瑾而言，錄取加州大學聖地牙哥分校全球健康學系，不只是一次升學成果的展現，更是一段歷經長時間自我探索後的堅定選擇。自小學五年級轉入康橋以來，他在八年的學習歷程中，從班級幹部、童軍團成員，一步步成長為能夠承擔團隊重任的連隊長，並在一次次挑戰中，逐漸理解領導的真正意義...
校友敘事

不為知識設限，做個有溫度的行動家 黃禹綸將在萊斯大學提煉改變世界的力量！

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秀岡校區國際部黃禹綸同學，2025年經濟奧林匹亞銀牌得主，曾帶領康橋同學參加2025賓大華頓商學院投資競賽，成為近幾年來唯一在全球5,000支隊伍中晉級至前50的臺灣隊伍。即將成為美國頂尖萊斯大學（Rice University）商學院的新鲜人。當與他坐下來對談，會發現他身上更動人的是一份超越同齡人的沉穩，重視時間，會自我覺察，每一滴汗水、每一份思考、每一次跨界，都整合為人生願景圖上的里程碑...
教育觀點

孩子說「我現在不行」並非逃避，而是勇敢求助的起點

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投身教育現場超過三十年，莊文庭主任近日受邀分享青少年在數位時代面臨的心理壓力，探討社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）如何成為孩子一生受用的核心能力。他指出，當校園生活不再只由課業表現定義，學校更需陪伴孩子練習理解情緒、處理人際關係並面對挫折，進而在必要時學會說出：「我需要幫忙。」
校友敘事

【秀岡校區】從中研院實驗室到 UC Berkeley：黃冠博，用主動出擊敲開生技與經濟的跨界大門

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在康橋秀岡校區，12 年級的黃冠博（Brenden Huang）展現了一種與眾不同的成熟與篤定。今年，他成功申請到美國加州大學柏克萊分校（UC Berkeley）。這不僅是一張名校錄取通知書，更是一段關於「主動出擊」的成長故事——他憑藉著對生物的熱愛與對經濟趨勢的敏銳，規劃出一條連結實驗室與社會脈動的跨界之路...
校園大小事

扎根探究實作素養 康橋四校區閃耀國際網界博覽會

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教育的課堂不應侷限於圍牆之內，當孩子走入地方社區，往往能激發更深層的探究能量。2026國際學校網界博覽會日前公布成績，康橋國際學校秀岡、青山、新竹、林口四個校區皆以在地專題研究成果獲獎，研究主題涵蓋地方文化、情緒教育到海洋永續與科技產業等議題，展現學生跨域探究、團隊合作與數位整合能力，也反映學校近年持續推動的探究實作教育成果...
校園大小事

2026 Robofest世界賽台灣代表隊勇奪二金、一銀、一銅及八項大獎

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由NASA、IEEE認可的2026年 Robofest 世界機器人大賽，5月16日在美國密西根州底特律勞倫斯理工大學（Lawrence Technological University）圓滿落幕。由國際AI教育協會（IAIEA）領軍的台灣代表隊，今年共派出13支隊伍參賽，在來自全球30個國家、800支隊伍、4230位學生的激烈競爭中表現亮眼，一舉拿下二金、一銀、一銅，並合計榮獲八項大獎，再度讓台灣在國際科技競技舞台上大放異彩...
校友敘事

【秀岡校區】在基因的排列組合裡，林楷倫書寫出最誠懇的志向

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在iGEM國際遺傳工程機器設計競賽中，帶隊獲得金獎的林楷倫同學，將延續他的研究熱忱，前往美國約翰·霍普金斯大學(Johns Hopkins University)攻讀化學及生物分子工程學系。這聽起來極「硬核」的理工領域，在楷倫清晰真誠且溫和儒雅的表達中，就像他書寫蘭亭集序的行楷書法字體，給人一種圓潤流暢的自然...
築夢故事

向山學習 康橋學子登雪山群峰圓夢

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康橋國際學校舉辦「2026築夢康橋、圓夢百岳」活動，青山、新竹、林口3校區共717名六年級學生，自4月19日至5月8日分11梯次前往雪山山脈，挑戰雪山東峰與黑森林路線。學生歷經約8個月體能訓練、山野教育與團隊合作準備後，走入海拔3000公尺以上高山環境，完成小學階段重要的戶外學習課程...
校友敘事

【秀岡校區】在化學實驗中淬煉自律：萬學寧，從不確定中走出的UCLA準新鮮人

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當我們談論優秀，往往容易聚焦於結果。對萬學寧而言，錄取加州大學洛杉磯分校（UCLA）化學系，固然是一段重要里程，但更值得被看見的，是她如何在不確定與挫折中逐步理解自己，並在選擇之間，培養出那份穩定而持續的自律...
教育觀點

康橋秀岡談青少年情緒教育　以成熟輔導機制建立學生心理韌性

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青少年情緒困擾日益受到關注，康橋國際學校秀岡校區輔導室主任莊文庭近日接受廣播專訪，從資深輔導經驗出發，深度分析現代學生面臨的心理壓力與人際挑戰。莊文庭指出，成績不應是衡量孩子校園生活的唯一標準，透過社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）培養情緒覺察、人際互動與自我調節能力，也是學生面對未來的核心基礎...
校友敘事

【秀岡校區】在跨界探究中遇見社會風景：吳卓翰，一位行走在人文與理性的思想者

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在康橋秀岡校區的校園裡，12年級的吳卓翰擁有一種獨特的「跨界氣質」。他能穿上實驗衣，在化學試管間專注觀察反應；也能拿起地圖，在社會議題與歷史脈絡中抽絲剝繭。這份對世界不設限的好奇心，引領他從理科科展第一名，一路走向地理奧林匹亞與國際歷史競賽的殿堂...
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