「校長早，老師早！」每週的朝會上，都可看到井然有序的班級隊伍，伴隨孩子們朝氣蓬勃的問候聲，這些看似稀鬆平常的舉動，其實是禮節與尊重的自然展現，也是落實品格教育的指標之一。
為了讓孩子從日常生活中養成良好的習慣與態度，青山校區自100學年度起，在學期中的每月份，皆會選拔出班級的「品格之星」代表，除了表揚這些表現優秀的學生，也讓大家擁有互相學習的優良典範的機會，幫助孩子建立積極正向的價值觀。
「品格之星」每月份都有不同主題，其中包括禮節、儉樸、合作、誠信、負責、尊重、關懷與感恩等八種類型，每種品格主題也分別針對低、中、高年級設定不同的學習目標，如配合九月份開學活動的「禮節教育」，教導學生遇到師長主動打招呼，常說「請」、「謝謝」、「對不起」，養成有禮貌的好習慣；十一月則利用各項班級體育競賽推動「合作教育」，引導學生積極投入團體參與競賽，激發向上榮譽心，培養團隊合作的精神。
除了搭配校園活動，班級導師也會將品格教育內涵融入在班級經營與課程教學中，如制定班級生活公約、撰寫生活日記、鼓勵學生積極參與公益服務的勸募活動等，充分地將品格教育落實於生活細節中，培養學生自律和自愛的好習慣；也在寓意良多的節慶，包括教師節、母親節、感恩節、清明節，校慶等節日，透過活動傳達相關的品格核心價值與意義，潛移默化學生的內涵。
每年11月定期舉辦的行動勸募，可說是扣合品格教育最經典的活動，透過實際的戶外募款活動，學生跨出舒適圈，向陌生人表達公益與愛心的理念，儘管過程不見得順遂，都在累積孩子的同理心與愛心，更是教室裡學不到的寶貴的經驗！
孩子品格的養成，如同灌溉花朵的幼苗一般，需要學校與家庭之間的配合，一同建立良善的學習環境，給予明確的規範標準，循循善誘，時時提醒，才能讓孩子從日常生活中的細微之處培養品格力，發展出健全的人格！
