對大部分的人來說，職場生涯佔據了大半人生。換句話說，若是能及早立定目標，便能掌握裝備自我的先機。但是，該如何找到未來職涯的心之所向呢？
對此，向來重視多元與適性發展的康橋學校，有一套循序漸進的引導方式。
康橋的孩子從小學起，便浸潤於多元的學習環境，有許多探索自我的機會。例如康橋Time自主學習課程，引導孩子挖掘感興趣的題材，進而思考、判斷、選擇、投入全創作，運用漸進式的摸索過程，探尋自我的人生方向。抑或是，針對即將步入下個階段的六年級孩子，結合英文寫作專題而延伸的小型職涯說明會，透過各個領域專家的分享，認識這些行業所需的特質，以及自己可以採取的準備。「藉由探究的歷程與各行各業專家的互動，希望引導孩子們找到自身的『熱情』所在。」國際處倪瑋君主任分享，從熱情中孩子們能找到吸引自己投入的方向，也是驅動個人向前的能量。
而提到生涯探索，輔導組則扮演不容忽視的推手角色，像是一個啟蒙的師傅，陪伴探索不同的職業樣貌，帶著孩子一起思考未來生涯的規劃。
觀察進入高年段的孩子，外型逐漸有了成長上的變化，也將面臨未來的生涯選擇。為此，輔導老師不僅規劃多場的生涯教育講座，另一方面，帶著國中部孩子走出教室，到賈桃樂學習主題館、鄰近技術型高中等實地參訪，瞭解不同職群的內涵與所需特質。
此外，學校團隊更和家長會攜手合作，舉辦「國中生涯嘉年華(Career Day)」，邀請來自不同領域的專家擔任講座，聊聊職業內涵、工作上的見聞及心得等。「希望透過Career Day的舉辦，孩子們能吸取不同職類達人的親身經歷，及早認識各種職業的實際樣貌，」學務處輔導組盧薇涵組長娓娓道來，語氣堅定且溫柔。
慶幸的是，許多孩子也給出了正向回饋。有的在講師的分享中，學習到「不要放過一切機會」、「不要輕言放棄」或是「學美術可以有很多不同的工作選擇」等觀念；也有孩子對一些語句印象深刻，包括「人不一定都會在一開始就找到自己想要的，而是透過不斷摸索和探究，才能找到最適合自己的工作」、「人生沒有用不到的經驗」等。凝望孩子們親手寫下的心得，不難從字句間感受出，那股纍纍的扎實收穫。
青春正要飛揚，彷似春日裡的繁花燦爛，為碩果而準備著。於是，從現在學習探索自我，為自己的生涯開啟心的視野，便能及早裝備自身羽翼，航向明媚未來。
