「因為康橋有豐富精彩的校內外活動，還有多元的英語課程設計。」即將成為大學新鮮人的張永怡回憶，當初國中部畢業後選擇繼續就讀康橋高中的主要原因。
當年國中會考拿下近滿分的亮眼成績、卻毅然放棄北一女入學資格的張永怡，因非常喜歡康橋與國際接軌的英語教學模式與獨具特色的課外活動設計，才會決定直升康橋秀岡校區高中部就讀。三年後，她同樣在大學學測取得了令人矚目的優異成績，並以校排第一名的優勢，透過繁星推薦順利進入國立陽明交通大學電機工程學系甲組（電資國際組），以實力證明她的選擇是對的。
從小學一年級就進入康橋就讀，至今已整整12個年頭，永怡笑著表示，自己熱愛閱讀，所以讀書就是興趣，只是在做自己喜歡做的事而已。在康橋讀書，可以讓自己沈浸在五育均衡發展的自由學風，培養自己動靜皆宜的生活能力。另外，她也感謝康橋老師的溝通式教學，完全沒有傳統上對下、高高在上的威權姿態，總是以引導啟發的方式創造一個正向開放的學習氛圍，鼓勵學生擴展多元觀點，幫助自己獨立思考解決問題。
永怡說，她就是在這樣的環境下，萌發了對科學濃厚的興趣。她曾與同校同學組隊參加世界級合成生物學競賽—「國際遺傳工程機器設計競賽（iGEM）」，並榮獲金牌的殊榮，也曾參加全國高中物理探究實作競賽獲得銅牌。此外，她也積極投入培養編寫程式的能力，利用課餘時間自主學習台灣大學資訊課程，參加奧林匹亞競賽程式設計培訓課程，奠定了未來跨進電資領域的堅強基礎。在高二那年，她早早就立下明確的目標，決定挑戰最複雜且最深奧的科系，將電機系作為第一志願。
懂得善用自己的優勢條件，也懂得如何運用學校的學習資源，永怡利用學校的雙軌機制，同步進行國外大學申請，成功申請上加州大學聖地牙哥分校（UCSD）、新加坡南洋理工大學（NTU）及香港科技大學等國外一流名校，實屬不易。
「不要只是一味埋頭讀書，多把握在康橋的各項課外活動，保持靈活，做為學習途中最大的動力來源。」永怡是這麼鼓勵學弟妹的。永怡表示自己會在上課自習以外的時間積極參與課外活動，例如她曾參加過童軍社，參與校外樂團負責爵士鼓，平日裡也會學習彈鋼琴和吉他等樂器，運動方面她喜歡利用假日去打羽毛球和網球。在平衡課業與活動之間，做好自我管理與有效率的時間分配，時時制訂階段性讀書計畫，讓自己一步一步達成目標。透過按部就班的複習計劃，除了保有充裕的時間來應付繁重課業，也讓自己享有休閒時光的餘裕，紓解身心疲憊，在高壓緊繃的升學體制下提升抗壓性。
不畏面對大學、研究所、甚至是更長遠的職場挑戰，讓自己處於正確的情境去思考形塑自己的想法，懂得為自己做更好的選擇，如今康橋已為張永怡蓄滿鼓翼而飛的能量，去迎向猶如天空一般更廣闊的人生。
